Erasmus+
2024-1-HU01-KA122-SCH-
Just a drop of water
Málta
Irány Málta!
Újabb sikeres Erasmus+ pályázat
Örömmel jelentjük be, hogy a „Just a drop of water(?)” című Erasmus+ pályázatunkat pozitívan bírálták el, így lehetővé vált, hogy 2025. májusában egy hétre 24 tanuló és két kísérő Máltára utazzon.
A program célja, hogy mélyreható ismereteket nyújtson a vízmegőrzés és a környezeti fenntarthatóság terén, erősítve diákjaink angol nyelvtudását, valamint ápolva az európai és globális állampolgárság érzését.
A máltai mobilizáció során a diákok gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek, amelyeket integrálunk a tantervünkbe. E folyamat nemcsak a környezetvédelmi kezdeményezésekben való aktív részvételt ösztönzi, hanem a kulturális sokszínűség fejlődését is támogatja. A nemzetközi együttműködés révén diákjainknak lehetőségük nyílik arra, hogy fejlesszék a 21. századi kulcskompetenciáikat, így felkészültebbé válnak a jövő kihívásaira.
Mi, mint pedagógusok, hiszünk abban, hogy ez a projekt kiváló lehetőség arra, hogy diákjaink számára új távlatokat nyissunk, és hozzájáruljunk a környezetvédelmi neveléshez, amely elengedhetetlen a jövő nemzedéke számára. Izgalommal várjuk a máltai élményeket, és bízunk benne, hogy a közös tanulás során egy még elkötelezettebb és tudatosabb közösséget formálunk.
Hamarosan jelentkezünk az újabb részletekkel!
Interkulturális előadások és beszélgetés a „vízhelyzet” témájában
A „Just a drop of Water” Erasmus+ projekt keretében májusban Máltára utazó csapatunk Magyarországon tanuló külföldi diákok segítségével kezdte el feldolgozni a vvízgazdálkodással, vízhasználattal kapcsolatos kérdéseket.
Március 27-én, csütörtökön látogattak el iskolánkba Dr. Waltner István tanár úr diákjai a gödöllői Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetemről, hogy bemutassák nekünk Kazahsztán, Dél-Afrika, Laosz és a Zöld-foki szigetek vízhez köthető környezeti problémáit. A prezentációk előtt Istvan Waltner tanár úr tartott egy rövid bevezetőt, hogy megerősítse a téma feldolgozásához szükséges alapismereteket és az angol nyelvű szókészletet.
Köszönjük, hogy a jó hangulatú és színvonalas előadások révén betekintést nyerhettünk a Föld egészen különböző pontján élő emberek legfontosabb környezeti kihívásaiba.
Reméljük, hogy az ismeretek bővítésével, a környezettudatosság növelésével tanulóink a hétköznapokban is egyre inkább felelős döntéseket fognak hozni.
„Think global, act local.”
Máltai előkészítő látogatás a májusi mobilitáshoz
2024. november 12. és 14. között három pedagógusunk Máltára látogatott, hogy előkészítse a májusi Erasmus+ mobilitást a Newark School Malta partneriskolával (https://newarkschoolmalta.com/).
Az egyeztetés során meghatározták a diákok iskolában töltött idejének pontos programját, valamint a külső tevékenységeket, amelyek a vízgazdálkodás és a vízvédelem témájához kapcsolódnak. A máltai partneriskola nagy tapasztalattal rendelkezik az Erasmus partnerségek terén, és rendkívül szívélyesen, segítőkészen fogadta csapatunkat.
A látogatás keretében lehetőség nyílt a szálláshely megtekintésére és a helyi közlekedési lehetőségek, útvonalak tesztelésére is, így minden készen áll a diákok fogadására és a program sikeres megvalósítására.
2024. november 15.
Fókuszban a VÍZ!
Elkezdődött a Fenntarthatósági Témahét az iskolánkban. Ezen a héten iskolánk is csatlakozott a Fenntarthatósági Témahéthez, amelynek középpontjában idén a víz védelme és fenntartható használata áll. A program szorosan kapcsolódik a Máltai Erasmus+ projektünkhöz, amelynek célja, hogy közösen gondolkodjunk és cselekedjünk bolygónk jövőjéért.
Az órákon beszélgetünk arról, hogy:
– Egyetlen liter használt étolaj akár 1 millió liter tiszta vizet is beszennyezhet.
– Világszerte több mint 2 milliárd ember nem jut biztonságos ivóvízhez.
– Az Atlanti-óceánon 3 Franciaország-méretű szemétsziget úszik, amely több ezer élőlény halálát okozza
A diákokkal közösen keressük a megoldásokat:
– Mit tehet egy kamasz a vízszennyezés ellen? Például:
– Tudatosan kevesebb műanyagot használ.
– Nem dob le semmit a földre, ami az esővízzel a csatornába kerülhet.
– Részt vesz víztakarékossági kampányokban, és odafigyel, hogy ne pazaroljon tiszta vizet a hétköznapokban.
Az iskola folyosóin pedig mindenki láthatja a közösen készített látványos és elgondolkodtató installációt, amely nemcsak díszít, hanem erős üzenetet is hordoz: a víz kincs – védd meg!
2025. április 7-11.
Egy hét Máltán – tanulás, tapasztalat, tenger
2025. május 16–23. között diákjaink egy hetet töltöttek Máltán, ahol tanórákon is részt vettek, de a legtöbbet mégis az élményekből, helyszíni tapasztalatokból tanultak.
A program célja messze túlmutatott egy egyszerű külföldi látogatáson: szerettük volna, ha tanulóink testközelből láthatják, mit is jelent a környezeti fenntarthatóság egy olyan helyen, ahol például az ivóvíz előállítása komoly technológiai és környezeti kihívás.
Ezért is csatlakoztunk ehhez a projekthez: fontosnak tartjuk, hogy a diákok ne csak elméletben halljanak a vízgazdálkodásról és a fenntartható fejlődésről, hanem saját szemükkel lássák, hogyan valósul ez meg a gyakorlatban. A hét során számos olyan helyzet adódott, ahol szükség volt az angol nyelvi készségeikre, és közben megtapasztalhatták, milyen egy teljesen más iskolai közeg, kulturális környezet, életmód. Nem mindig volt minden zökkenőmentes, de pont ezekből a helyzetekből tanultak a legtöbbet – alkalmazkodni, megérteni, új szemszögből látni dolgokat. Ez volt a hét igazi értéke.
A szakmai program egyik legérdekesebb állomása egy máltai sótalanító üzem volt, ahol a tanulók megtudhatták, hogyan jut el az ivóvíz a háztartásokba egy olyan országban, ahol alig van természetes édesvíz. A vezetés során szó esett víztakarékosságról, a technológiai megoldásokról és arról is, milyen fontos szerepet játszik a lakosság tudatossága a fenntarthatóságban. Ezek az élmények nagyon is jól illeszkedtek projektünk céljaihoz, és jó alapot adnak a további iskolai feldolgozáshoz.
A kulturális programok sem maradtak el: Valetta történelmi utcáit járva a diákok megismerkedhettek Málta különleges múltjával és építészetével, a Máltai Akváriumban pedig a tengeri élővilág sokszínűsége került fókuszba – ennek kapcsán is sok szó esett a környezeti fenntarthatóságról és a biodiverzitás megőrzéséről. Részt vettünk egy tanítási napon is a Newark School Malta iskolában, ahol lehetőség nyílt arra, hogy a diákok megfigyeljék, hogyan zajlik a tanulás egy nemzetközi közegben, angol nyelven. Ez a tapasztalat önmagában is elég volt ahhoz, hogy sok kérdést, gondolatot indítson el bennük arról, mennyire másképp lehet tanítani és tanulni különböző országokban, és milyen „külsősként” jelen lenni egy intézményben.
A hét során rengeteg helyzet adódott, ahol szükség volt kommunikációra idegen nyelven, együttműködésre, önálló döntésekre, és persze nagy adag rugalmasságra is. Ezek mind hozzájárultak ahhoz, hogy a diákok ne csak tudásban, hanem személyes készségekben is fejlődjenek, hiszen ez volt a projekt egyik legfontosabb célja.
A program három alappillére
1. zöldebb gondolkodás, környezeti tudatosság,
2. interkulturális nyitottság és kapcsolatok,
3. angol nyelvi fejlődés
mind megjelentek a hét eseményeiben. A diákok most már nem csak azt értik jobban, hogy miért fontos a vízmegőrzés, az újrahasznosítás vagy a felelős fogyasztás, hanem azt is, hogy ők maguk hogyan tudnak hatni saját környezetükre, legyen szó akár a saját iskolai közösségükről, akár tágabb társadalmi kérdésekről.
A csapat szerencsésen hazaért, most egy kis pihenés után következik az élmények rendszerezése és a tapasztalatok megosztása itthon is – prezentációk, közös beszélgetések, iskolai bemutatók formájában. A cél az, hogy ezek az élmények hosszú távon is beépüljenek a gondolkodásukba – és talán alapot adjanak ahhoz is, hogyan képzelik el saját jövőjüket egy fenntarthatóbb világban.
2025. május 16–23.
Erasmus+ Projektzáró esemény a Bródyban
Just a drop of water (?)
Október 15-én különleges napot zártunk a Bródy Gimnáziumban: bemutattuk az Erasmus+ program keretében megvalósult Just a drop of water (?) projekt eredményeit, tapasztalatait, élményeit.
Az esemény két részletben zajlott – koradélután a pedagógus kollégák számára, este pedig, az Erasmus Days nemzetközi programsorozathoz csatlakozva, a szülők és a külső érdeklődők előtt mutatták be diákjaink mindazt, amin hónapokon át dolgoztak.
A cél nem csupán az volt, hogy bemutassák a máltai mobilitás élményeit, hanem az is, hogy láthatóvá váljon az a komplex tanulási folyamat, amely az utazást megelőzte és kísérte. A diákok csoportokban készültek a bemutatóra, és nem előre betanult szövegeket mondtak el, hanem személyes hangvételű, élményalapú megosztásokkal vitték közelebb a közönséghez a projekt tartalmát. Szó esett a víz témájának művészeti feldolgozásáról – elsősorban fotós és vizuális feladatokon keresztül –, a fenntartható vízgazdálkodást feldolgozó előkészítő órákról, valamint azokról a kutatómunkákról, amelyek során a tanulók megismerték Málta különleges vízhelyzetét.
Külön figyelmet kapott az interkulturális felkészülés is: a partneriskola, a helyi szokások, valamint a mediterrán ország környezeti kihívásainak megértése fontos szerepet kapott a projekt során. A bemutatókon levetítették a diákok által készített rövidfilmek részleteit is, amelyek Budapestet, az iskolánkat, a magyar vízkincseket és a hazai streetfood-kultúra jellegzetességeit mutatták be a máltai partneriskola tanulóinak. A személyes élményeket felidézve többek között szóba került a nemzeti akváriumlátogatás, a sólepárló-üzem megismerése, valamint a helyi oktatási rendszerrel való találkozás is – mind-mind olyan események, amelyek nemcsak tudást, hanem önállóságot, nyitottságot és együttműködést is fejlesztettek.
A koradélutáni alkalmon a pedagógus kollégák főként szakmai szemmel vizsgálták a projekt hatásait – különösen azt, hogyan lehet hasonló programokkal erősíteni a diákok autonómiáját és felelősségvállalását.
Az esti bemutató ezzel szemben inkább személyesebb hangulatú volt: a szülők és vendégek betekintést kaptak abba is, milyen emberi tapasztalatokat hozott a közös munka és a nemzetközi találkozás. Az esemény végén egy interaktív kvíz várta a résztvevőket, amely egyszerre tartalmazott komolyabb vízügyi ismereteket és könnyedebb, a diákok élményeire épülő kérdéseket. A közös nevetés és játékos versengés méltó lezárása volt a napnak, és jól tükrözte azt az oldott, együttműködő légkört, amely a teljes projektet jellemezte.
Ezúton is szeretnénk megköszönni mindazoknak a támogatását, akik bármilyen formában hozzájárultak a program sikeréhez – a részt vevő diákoknak, a felkészítő tanároknak, a szülőknek, valamint mindazoknak, akik érdeklődéssel kísérték figyelemmel a projekt munkáját.
A pályázat programkoordinátora és a diákok egyik kísérőtanára Sárközi Krisztina tanárnő volt, a másik kísérőtanár Kérdő Krisztina tanárnő, az Erasmus+ pályázatok és kiutazások intézményi koordinátora pedig Liszonyi-Legény Eszter tanárnő.
A projekt az Európai Unió Erasmus+ programjának támogatásával valósult meg, és nemcsak tudásban, hanem közösségi élményben is maradandó értéket teremtett.
A projekt menetét, a tanulók által készített produktumokat (kisfilmeket, fotókat), programokat, élményeket egy blog foglalja össze, amely az alábbi linken tekinthető meg:
https://big-erasmus-justadropofwater.blog.hu/
„Csak egy csepp víz?” – diákjaink válasza szerint: ha figyelmesen nézzük, minden csepp mögött történetek, felelősség és közös jövő rejtőzik.
